Sugerencias importantes
que adaptamos de un trabajo
realizado por Yesenia Gonzalez
y publicado en
monografias.com
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El mantenimiento preventivo permite detectar fallos repetitivos, disminuir los puntos muertos por paradas, aumentar la vida útil de equipos, disminuir costosde reparaciones, detectar puntos débiles en la instalación entre una larga lista de ventajas. En el caso de las computadoras consiste en la revisión periódica de ciertos aspectos, tanto de hardware como de software. Estos influyen en el desempeño fiable del sistema, en la integridad de los datos almacenados y en un intercambio de informaciones correctas, a la máxima velocidad posible dentro de la configuración óptima del sistema.
Mantenimiento preventivo de software.
-Revisión de Instalación por Setup. Consiste en una revisión que se realiza ingresando directamente al menú que se encuentra en la Setup detectando las unidades conectadas ala computadora. Mediante este se puede detectar alguna falla en conectores.
-Desfragmentación de disco duro. La fragmentación del disco sucede después de que el sistema operativo ha escrito diferentes versiones de los archivos varias veces, esto es, un archivo después de ser modificado al guardarse no ocupa direcciones de memoria contiguas en el disco duro. El desfragmentado se ocupa de acomodar los archivos en direcciones de memoria contiguas.
-Liberación de memoria RAM. Supresión de archivos generados por las aplicaciones instaladas en la computadora y que ya no se utilizan, eliminación de temporales, archivos perdidos, carpetas vacías, registros inválidos y accesos directos que tienen una ruta que ya no existe.
-Liberación del Disco Duro. Consiste en buscar, identificar y enumerar en la unidad, los archivos temporales, archivos caché de Internet y archivos de programa innecesarios. De esta forma se procede a eliminarlos de forma segura: historiales de navegación y búsqueda en Internet, cookies y archivos temporales. También detecta accesos directos no válidos y archivos guardados con cero bytes, liberando espacio en el disco.
-Ejecución de Antivirus. Es el procedimiento por medio del cual se escanea, califica y limpia el computador de programas malignos y perjudiciales. Estos programas pueden averiar el sistema operativo, disco duro y otro componentes.
-Copia de Seguridad. Consiste en realizar un respaldo de información por medio de la aplicación COPIA DE SEGURIDAD.
- Escaneo de discos rígidos. Scandisk es un software creado por Symantec, adquirida posteriormente por Microsoft, para incorporarlo junto a sus sistemas operativos MS-DOS. Sirve para comprobar en el ordenador tanto la integridad de la superficie física de su disco duro como la integridad del sistema de archivos almacenado en él. Examina la superficie física del disco y es muy efectiva para detectar errores del sistema de archivos.
-Reinstalación de Sistema Operativo.
En oportunidades, por alguna causa su sistema operativo no inicia o presenta fallas que por algún motivo no se pueden reparar. Esto nos lleva a tener que instalar de nuevo el sistema operativo. Para proceder con la reinstalación hay que encender la máquina y entrar directamente a la Setup, o iniciarlo con un disquete de arranque o simplemente el CD de instalación. El asistente del sistema operativo que desea instalar lo guiará, ayudará y le hará mas fácil la reinstalación. Esteasistentele pedirá sus datos personales y el CD-KEY, es decir la clave del CD. Todos los discos de instalación de Windows tienen una clave que es requerida durante la instalación.
-Reinstalación de programas, aplicativos y office. Los programas que se instalen serán debidamente autorizados y con sus licencias. Ésto sólo lo realizará el administrador de la red informática
Autora del trabajo:
Yesenia Gabriela González Cortés
Recomendamos leer la monografía completa en:
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=155497
*
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El rotafolios como recurso didáctico
por Henry Rodriguez
en monografias.com
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Un rotafolios consiste en un objeto semejante a un cuaderno, pero mucho más grande. Contiene una secuencia de láminas o folios unidos entre sí por una argolla, gancho o soporte. Su utilización busca apoyar la exposición de un contenido con dibujos, frases, láminas o textos ilustrativos que sintetizan las ideas
Es de gran ayuda didáctica, podemos utilizarlo como apoyo visual para desarrollar charlas con personas adultas, para recitar una poesía, para contar un cuento, para planificar con los niños el desarrollo de un taller, el recorrido de una excursión, etc.
El tamaño de un rotafolios depende del número de participantes y se puede utilizar en grupos numerosos de hasta 50 personas. El número de folios depende de la extensión del tema, pero no debe sobrepasar los 14 ó 15 pliegos.
Generalmente un rotafolios presenta un tema completo. En cada lámina se representa una idea que se va completando con la siguiente, por lo que es un recurso para presentar procesos o contenidos que lleven una secuencia lógica.
El texto de un rotafolios debe tener solo los puntos sobresalientes o conceptos fundamentales de un tema, ya que sobrecargar el mismo distrae la atención de los alumnos y resta calidad y estética a la presentación. Es recomendable elaborar las frases con el menor número posible de palabras y utilizar principalmente gráficos, ilustraciones, flechas, asteriscos, rayas y otros símbolos para llamar la atención y facilitar la comprensión de los alumnos.
Muchos rotafolios que fabriquen los estudiantes pueden quedarse en el aula para futuros usos y cada uno debe tener un modelo de manera que pueda emplearlo en ocasiones oportunas, al igual que su cuaderno o libro de texto.
Ver el trabajo completo en:
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=155727
en monografias.com
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Un rotafolios consiste en un objeto semejante a un cuaderno, pero mucho más grande. Contiene una secuencia de láminas o folios unidos entre sí por una argolla, gancho o soporte. Su utilización busca apoyar la exposición de un contenido con dibujos, frases, láminas o textos ilustrativos que sintetizan las ideas
Es de gran ayuda didáctica, podemos utilizarlo como apoyo visual para desarrollar charlas con personas adultas, para recitar una poesía, para contar un cuento, para planificar con los niños el desarrollo de un taller, el recorrido de una excursión, etc.
El tamaño de un rotafolios depende del número de participantes y se puede utilizar en grupos numerosos de hasta 50 personas. El número de folios depende de la extensión del tema, pero no debe sobrepasar los 14 ó 15 pliegos.
Generalmente un rotafolios presenta un tema completo. En cada lámina se representa una idea que se va completando con la siguiente, por lo que es un recurso para presentar procesos o contenidos que lleven una secuencia lógica.
El texto de un rotafolios debe tener solo los puntos sobresalientes o conceptos fundamentales de un tema, ya que sobrecargar el mismo distrae la atención de los alumnos y resta calidad y estética a la presentación. Es recomendable elaborar las frases con el menor número posible de palabras y utilizar principalmente gráficos, ilustraciones, flechas, asteriscos, rayas y otros símbolos para llamar la atención y facilitar la comprensión de los alumnos.
Muchos rotafolios que fabriquen los estudiantes pueden quedarse en el aula para futuros usos y cada uno debe tener un modelo de manera que pueda emplearlo en ocasiones oportunas, al igual que su cuaderno o libro de texto.
Ver el trabajo completo en:
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=155727
Zeitgeist: El Espíritu del Tiempo
Es un término que se refiere a los caracteres distintivos de las personas que se extienden en una o más generaciones posteriores que, a pesar de las diferencias de edad y el entorno socio-económico, una visión global prevalece para ese particular período de la progresión socio-cultural. Zeitgeist es la experiencia de un clima cultural dominante que define, particularmente en el pensamiento hegeliano, una era en la progresión dialéctica de una persona o el mundo entero. La contribución principal de Hegel a la formulación del concepto de Volksgeist ("espíritu del pueblo") es la atribución de un carácter histórico al concepto. El espíritu de una nación es una de las manifestaciones de Espíritu Mundial (Weltgeist). Ese espíritu está esencialmente vivo y activo a lo largo de la historia de la humanidad. Ahora, el espíritu de nación es una etapa intermedia en la historia mundial, conocida como la historia mundial del espíritu. El Espíritu Mundial da el impulso a la realización del espíritu histórico de varias naciones (Volksgeister). El espíritu de naciones individuales son las articulaciones (Gliederungen) de una organización y su realización. El espíritu de naciones individuales representa un segmento del Espíritu Mundial del que emerge un espíritu universal ilimitado.
(Fuente: Wikipedia)
[Por Franz Floyd p/Diario El Peso - Buenos Aires] ¿Qué tiene de especial un movimiento activista surgido de Internet entre tanta disconformidad globalizada? ¿Qué puede hacer más de medio millón de individuos aprendiendo a ejercer el pensamiento crítico en algo más de 46 países? ¿Qué dilema plantean sus miembros al afirmar con menos de dos años de existencia que “La revolución es ahora”? ¿Una revolución no televisada, es real? ¿Es acertado diagnosticar que el actual estado de las cosas devino en un cáncer maligno para la misma civilización que lo generó? ¿Podría ser que el mismo comportamiento humano esté potenciando la metástasis de esta patología social? ¿Es por un profundo miedo inconciente al cambio o por simple ignorancia de la enfermedad que la realidad se manifiesta como parte de una “naturaleza humana” maligna y determinada a la guerra de todos contra todos por los siglos de los siglos, amén? ¿Podría ser que nuestro propio sistema operativo mental se encuentre peligrosamente desactualizado y eso no nos permita ver dónde estamos parados en este universo en pleno siglo XXI?
La respuesta a todas estas preguntas está abierta a tu juicio. Lo cierto es que estamos ante un proceso transicional sin precedentes en la historia oficial. A un antiguo y oscuro orden mundial se le está cayendo el velo de la mentira mientras lees estas líneas entre tanta información informatizada que se esparce libre por la red de redes. Es evidente que a algunos todavía les cueste reconocer este proceso. Todavía la matrix está funcionando ahí afuera. Todos sus títeres y payasos de colores bailarán entre partidos seudo-políticos y leyes de papel hasta que se termine su guión orquestado; todos sus cargados códigos morales y mitos milenarios seguirán adaptándose para auto-preservar las jerarquías que les hacen creerse en la cúspide de una pirámide que sólo existe en su imaginación condicionada; sus hipócritas lógicas maximizadoras de beneficios corporativos seguirán carcomiendo sin escrúpulos al planeta Tierra y a todos sus habitantes; todos sus medios seguirán incentivados a paralizar todo intento humano de pensamiento critico y sentimiento consciente.
Despertando el Pensamiento Critico: Ahora bien, ¿Podrían ser las mismas limitaciones del actual sistema, las causas que empujan por despertar al espíritu de una nueva era en cada individuo que observa que algo anda mal? ¿Podría ser que el espíritu del tiempo sin tiempo se vaya apoderando sutilmente de miles de mentes y corazones alrededor del planeta? ¿Podría ser que la semilla de la destrucción del sistema haga emerger cada día, naturalmente por causa y efecto, un nuevo hombre dispuesto a modificar, paulatina, pero radicalmente su vida cotidiana para convertirse en el cambio que quiere ver en el mundo?
Sólo si buscamos ver conscientemente la problemática humana actual podremos vislumbrar cómo nuestro barco humano se está hundiendo cada día más en un mar de negocios empetrolados y billetes ensangrentados. Este proceso requiere principalmente de voluntad individual de cambio. Tras enfrentarnos al problema podremos encontrar la respuesta. Debemos visualizarlo libres de los filtros mentales institucionalizados por siglos de oscurantismo e ignorancia, ya que en el problema se encuentra su di-solución. Este proceso humano permite descubrir las condiciones existentes HOY que pueden reflotarnos por nuevos océanos.
Cada individuo que empieza a remar en esta nueva dirección contagia con su entusiasmo y sed de entendimiento y claridad a todos los que lo rodean. Es así que el efecto exponencial hace que a cada minuto un nuevo hombre abra sus ojos.
Reconocimiento del Proceso de Unificación Humana: Mientras caminabas tranquilo a tu trabajo, un nuevo hombre está dejando de ceder ante la presión uniforme del pensamiento único que todo lo explica para tu cómodo adormecimiento. Mientras recorrías un supermercado para comprar tu nueva necesidad de moda, una nueva mujer está apagando la TV y prendiéndose a sí misma. Cada día surge un nuevo hombre que, enfermo de tanta brutalidad destructiva, busca disolver los dogmas que cerraron su razonamiento. Cada día surge una nueva mujer que busca explicárselo todo a través del entendimiento objetivo. En ese buscar realista aparecen los mitos y las falacias que rigen nuestra ciega vida actual. En ese buscar se encuentra que la humanidad es una especie en guerra consigo misma. Entonces se van borrando las fronteras. Las divisiones desaparecen tras la observación de las propias limitaciones que hemos construido en nuestra mente. La guerra de disuelve desde adentro, y aparece la unidad de la Humanidad en el Universo.
¿Qué debe superarse para que los individuos vayan aprendiendo a seguirse a si mismos? ¿Podrían irse contagiando anticuerpos dentro del cáncer sistémico? ¿Será central la expresión libre de ideas que plantean soluciones técnicas desde el entendimiento? ¿Será posible superar las barreras mentales que mantienen cautiva a la humanidad en su propia trampa de papelillos-deuda de colores?
Encontramos que la ciencia de lo cotidiano descubre nuevas e infinitas posibilidades para el desarrollo del potencial humano. Encontramos que es crítico recuperar el sentido común que devuelve dirección a la existencia humana. Encontramos que la actitud inteligente y la búsqueda de vivir en armonía con uno mismo y con el entorno ¡es un reconocimiento consciente de la misma naturaleza de la vida!
Este proceso maravilloso está haciendo re-nacer a la Humanidad. Algo muere para que nazca otra cosa. Es el ciclo de la vida. Es lo que se observa como evolución consciente. Nada que no pueda explicarse desde la lógica: el sistema y sus limitaciones se hacen evidentes día a día y la humanidad no deja de caminar, lenta pero directamente, hacia un nuevo horizonte de lo imaginado. Un nuevo paradigma de abundancia, amanece brillante ante los ojos abiertos de muchos individuos sobre la faz de la tierra.
Un viaje dentro del Movimiento: Es en este proceso donde entra la letra con la que todo empieza y termina: “Z”. Un grupo abierto de individuos que de a poco se va liberando de sus viejas fronteras nacionales, va dejando atrás sus inculcadas dogmatizaciones religiosas; va disolviendo las falsas disyuntivas que condicionan los procesos mentales libres de pensamiento critico como ser ideologías sociales, económicas o políticas. Un grupo abierto de gente que busca entender qué es lo que anda mal en la sociedad. Gente que como tantos otros durante la historia oficial, y la ocultada, fue defraudada por las instituciones una y otra vez. Gente que escucha el ruido interno que les hace todo lo así llamado “establecido”. Gente que antes no podía sentirse plenamente parte de una maquinaria burocratizada de costos y beneficios sin sentido.
Lo que ha motivado a todos los hombres a despertar del sueño mental, es el ansia humana de buscar entender ¿Qué pasa con este mundo? ¿Dónde estamos parados? ¿Hacia dónde vamos?
El espíritu del tiempo invita a dejar de Creer y ¡aprender a Saber! Dejar de esperar y ¡Activar YA! ¡La revolución ES ahora! No mañana, porque mañana es tarde dentro de un sistema antieconómico que tiene el papel-deuda como motor. La maquinaria monetaria que nosotros mismos alimentamos día a día nos tiene automatizados. ¿Podremos parar antes de que se acabe el combustible hidro-carborífero? ¿Tendremos que esperar a que se prenda fuego el “Cromagnon” de la humanidad para detener el baile de la muerte?
Desde adentro buscamos deconstruir el entramado institucional: economía monetaria, política corporatocrática, hipnotismo mediático, educación paralizante, religiones divisoras. Los guardianes del statu quo están en proceso de extinción. Todos aquellos que se aferran desesperadamente a lo establecido, van descubriendo día tras día la obsolescencia de un sistema que se sabe cada vez más inherentemente corrupto. Aferrarse a algo que muere es morir un poco cada día. La humanidad debe liberar un upgrade conciente y elegir la Vida responsable de Ser Humano.
Desde afuera buscamos construir un nuevo horizonte en el cual cabe toda la humanidad unida en reconocimiento de sí misma. Todos tienen acceso a todo. Las posibilidades técnicas así lo permiten si paramos un segundo esta máquina antes de que colapse. Acá esta la rEvolución, en que te actives hacia el cambio de paradigma. Acá se encuentra la dirección hacia donde vamos: una nueva civilización basada en un entorno de abundancia... donde toda la potencialidad humana sea desarrollada día a día en un proceso de revolución permanente, ¡evolución consciente! [Franz Foyd - MZA]
http://www.diarioelpeso.com/anteriores/2010/13122010/ACT_131210_ZeitgeistEspirituTiempo.php
¡Feliz día, seño! - Un pequeño poema para el Día del Maestro
¡Feliz día, seño!
Cuando alguna vez, maestra,
ya no estés frente a los chicos,
y te encuentres recordando
esas mañanas de invierno,
bufandas, orejas frías,
sanmartines y sarmientos,
divisiones por dos cifras,
predicados y sujetos,
también traé a tu memoria
el beso de despedida
de tu alumno más inquieto,
más rebelde y desprolijo,
que en su corazón te lleva
por el resto de su vida.
Cuando alguna vez, maestra,
ya no estés frente a los chicos,
y te encuentres recordando
esas mañanas de invierno,
bufandas, orejas frías,
sanmartines y sarmientos,
divisiones por dos cifras,
predicados y sujetos,
también traé a tu memoria
el beso de despedida
de tu alumno más inquieto,
más rebelde y desprolijo,
que en su corazón te lleva
por el resto de su vida.
Daniel Aníbal Galatro
Villa Tranquila - Ensenada
Prov. de Buenos Aires
Año 2000
Curso de Introducción al Cultivo de Hongos Comestibles
Totalmente a través de Internet mediante un novedoso modelo pedagógico, se orientará sobre la producción de hongos comestibles con valor comercial y ofrecerá las herramientas básicas para comenzar un emprendimiento a escala comercial.
Vea la información completa, preinscripción y formas de pago haciendo clic aquí:
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Aproveche la promo por pago anticipado antes del 10 enero.
Convenio INTI-UNSAM: Posgrados Ciclo 2011-2012
Posgrados dictados
en el marco del Convenio INTI – UNSAM
(Unidad Académica: INCALIN)
CICLO 2011 – 2012
§ ESPECIALIZACIÓN EN CALIDAD INDUSTRIAL EN ALIMENTOS
§ ESPECIALIZACIÓN EN CALIDAD INDUSTRIAL
§ MAESTRIA EN CALIDAD INDUSTRIAL
Con la excelencia tecnológica y la vasta infraestructura de laboratorios acreditados del
INTI – Instituto Nacional de Tecnología Industrial
Premio Nacional a la Calidad 1999
INFORMACIÓN:
INTI /INCALIN - Parque Tecnológico Miguelete,
Av. Gral. Paz y Constituyentes, C.C. 157, 1650 San Martín, Buenos Aires
Telefax: 45807287; Tel. 4724 6200 a 6400, int. 6265, 48061790, 1545284011
e-mail: prola@inti.gob.ar , nelidap@fibertel.com.ar , incalin@inti.gob.ar (enviar a los tres)
www.inti.gov.ar/capacitacion/calidad/industrial
www.inti.gov.ar/capacitacion/calidad/alimentos
Psicología del adolescente-niñato.
El adolescente no accede aún a la teoría en ninguna de sus modalidades, ni a la ciencia, ni al arte, tiene, tan sólo, psicología, y toma esa parte como un todo. Su salida de la infancia le sume en un letargo espiritual, una sensación de autosuficiencia y un engreimiento, cuya extrema duración puede acabar arruinándole en cuanto proyecto de razón cultivada. Se cree especial aunque no tiene nada de especial porque aún ni siquiera ha tenido tiempo de forjarse ninguna especialidad. Experto en todo y en nada por obra del Espíritu Santo, piensa que ha nacido ya con algo de lo que carecen los demás, tiene la pérfida idea del Antiguo Régimen de que por alguna razón oculta ha nacido noble en un mundo de plebeyos.
La consideración de los demás es recíproca y esta clasede borregos se consideran todos ellos nobles y a los demás borregos, esto es, prontos a juzgar a los demás sin tener siquiera criterios ni elementos de juicio, prejuzgan psicológicamente que todos son borregos menos ellos. Todavía tienen que recibir muchas palizas hasta darse cuenta de lo borrego que hay en ellos y, entonces, volcarse a trabajar contra eso, su propia estupidez, y no pretender dar lecciones a los demás.
Como desconocen el plano teórico no pueden desprenderse de su yo, que les persigue a todas partes, ni de sus emociones, y siendo incapaces aún de razonar, se dedican a rebuznar. Pero sus rebuznos les suenan a música celestial, aunque no hayan llegado tampoco a emanciparse del juicio de los demás y la notoriedad de su ignorancia y su poca valía les produzca un enorme dolor en los momentos en que queda en entredicho o cuando les acaece un arrebato temprano de lucidez.
Enviado por Simón Royo Hernández
a monografias.com en
http://www.monografias.com/trabajos910/carta-adolescentes-infames/carta-adolescentes-infames.shtml?news
La consideración de los demás es recíproca y esta clasede borregos se consideran todos ellos nobles y a los demás borregos, esto es, prontos a juzgar a los demás sin tener siquiera criterios ni elementos de juicio, prejuzgan psicológicamente que todos son borregos menos ellos. Todavía tienen que recibir muchas palizas hasta darse cuenta de lo borrego que hay en ellos y, entonces, volcarse a trabajar contra eso, su propia estupidez, y no pretender dar lecciones a los demás.
Como desconocen el plano teórico no pueden desprenderse de su yo, que les persigue a todas partes, ni de sus emociones, y siendo incapaces aún de razonar, se dedican a rebuznar. Pero sus rebuznos les suenan a música celestial, aunque no hayan llegado tampoco a emanciparse del juicio de los demás y la notoriedad de su ignorancia y su poca valía les produzca un enorme dolor en los momentos en que queda en entredicho o cuando les acaece un arrebato temprano de lucidez.
Enviado por Simón Royo Hernández
a monografias.com en
http://www.monografias.com/trabajos910/carta-adolescentes-infames/carta-adolescentes-infames.shtml?news
CARTA DE UN ALUMNO - Tobuna, Misiones, Argentina
Tobuna, Misiones. 2 de abril de 2010
Después de muchos días viendo y conviviendo con las necesidades que debemos afrontar los alumnos de una escuela muy alejada del centro urbano de la ciudad de San Pedro: Tobuna. Ese lugar conmovido por la destrucción generada por el paso de un tornado, otra vez es protagonista, pero esta vez no de una catástrofe sino más bien del olvido.
Es pertinente destacar que este es un tema de vital importancia el cual no podemos dejar de dar a conocer ya que desde el comienzo del ciclo lectivo estamos esperando que se cumpla una sola promesa: un techo que cobije no solo a los alumnos, sino también los sueños y esperanzas de una comunidad que ansia ver a sus hijos en un espacio digno para aprender.
Hemos recurrido a autoridades municipales y gubernamentales que alegraron las esperanzas al empezar una pequeña obra (puesta como fachada) la cual fue abandonada luego de la visita de la señora Presidente el día 3 de marzo en la localidad de Santa Rosa. Por ello nos preguntamos ¿Dónde habrán quedado los números mencionados y los proyectos ya concretados ese día? Y mas nos indigna todavía al pensar ¿no somos los alumnos del C.E.P nº 37 dignos de un techo? Son tantas las preguntas que quedan sin respuestas, tantos los reclamos hechos y tantas promesas vacías de sentido…
Esta es una carta que sale del corazón de un alumno quien en nombre de sus compañeros quiere gritar y decir que su voz necesita ser escuchada. No por Él, sino por el futuro de esta institución que no pide mucho, sólo que se dejen de lado los dichos y se vaya a los hechos… ¿Acá se prioriza la educación?
Saluda atentamente…
Gonzáles Nelson
35.495.159
Alumno del 3º año del C.E.P Nº 37
Enviada por Paco desde Madrid - España
Ana Embid, especialista en coaching educativo
"Los docentes deben ser los gestores del talento de sus alumnos".
El coaching ejecutivo o empresarial es un proceso individual de acompañamiento. En él toman parte un "coach" y un directivo, quien recurre a éste porque desea una mejora en su rendimiento, un cambio en su vida profesional y optimizar las relaciones con otros colegas y compañeros de trabajo. Este modelo se ha trasladado al ámbito educativo para ponerlo al alcance de los estudiantes en su camino hacia el éxito académico.
Al menos, éste es el planteamiento que propone Ana Embid, coach y Máster-Practitioner de Programación Neurolingüística (PNL) y Comunicación no verbal. Especialista en coaching educativo, resalta los beneficios que esta herramienta de acción aporta tanto al coach o profesor, como a los coachees o alumnos en su búsqueda de la excelencia. "Con el coaching, el estudiante se siente considerado, escuchado, útil, se aumenta su autoestima y se le motiva para dar lo mejor de sí mismo", resume Embid.
Por MARTA VÁZQUEZ-REINA
10 de diciembre de 2010
en Eroski Consumer
El coaching ejecutivo o empresarial es un proceso individual de acompañamiento. En él toman parte un "coach" y un directivo, quien recurre a éste porque desea una mejora en su rendimiento, un cambio en su vida profesional y optimizar las relaciones con otros colegas y compañeros de trabajo. Este modelo se ha trasladado al ámbito educativo para ponerlo al alcance de los estudiantes en su camino hacia el éxito académico.
Al menos, éste es el planteamiento que propone Ana Embid, coach y Máster-Practitioner de Programación Neurolingüística (PNL) y Comunicación no verbal. Especialista en coaching educativo, resalta los beneficios que esta herramienta de acción aporta tanto al coach o profesor, como a los coachees o alumnos en su búsqueda de la excelencia. "Con el coaching, el estudiante se siente considerado, escuchado, útil, se aumenta su autoestima y se le motiva para dar lo mejor de sí mismo", resume Embid.
Por MARTA VÁZQUEZ-REINA
10 de diciembre de 2010
en Eroski Consumer
Univ. Nac. de Río Negro en El Bolsón - Inscripción a las carreras
La Universidad Nacional de Río Negro - Argentina - recuerda a la población que hay tiempo hasta el próximo 17 de diciembre para inscribirse en las carreras de DIPLOMATURA EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, TECNICATURA EN PRODUCCIÒN VEGETAL ORGÀNICA Y LICENCIATURA EN DISEÑO ARTÌSTICO AUDIOVISUAL.
Para mayor información sobre estas carreras y las que se dictan en el resto de la provincia pueden acercarse a nuestra sede de Av. San Martín 2650 en El Bolsón, en frente de la Plaza Pagano, en el horario de 9 a 16 hs.
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Para mayor información sobre estas carreras y las que se dictan en el resto de la provincia pueden acercarse a nuestra sede de Av. San Martín 2650 en El Bolsón, en frente de la Plaza Pagano, en el horario de 9 a 16 hs.
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Se necesitan profesores de Educación Física en Esquel
La subsecretaria de deportes y recreación de la Municipalidad de Esquel, llama a inscripción a los profesores de educación física y alumnos del profesorado, interesados en trabajar para la colonia de vacaciones 2011. Los mismos podrán inscribirse con su correspondiente curriculum vitae en las oficinas de la subsecretaría de Deportes y recreación en avenida Alvear 2201 en horario de 08 a 13 hs.
Aumenta tu autoestima, mejora tu seducción, oratoria, liderazgo y más
Conoce las técnicas que revolucionaron la psicología para modificar en forma inmediata hábitos negativos que no te dejan avanzar y crecer libremente.
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-mejorarás la forma en que te relacionas con los demás
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Sofía
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Sofía
Incendio en Israel - Algunas conmovedoras fotografías
El pasado 5 de Diciembre de 2010 las autoridades israelíes dijeron que finalmente estaban controlando el salvaje incendio de cuatro días en el Carmel Forest, cerca de la ciudad de Haifa.
Fue el peor incendio en la historia del país y consumió unos 10.000 acres de bosque y unos cuatro millones de árboles.
Los servicios israelíes fueron ayudados por una flota internacional de 30 aviones especializados en combatir incendios y personal de tierra de más de 16 paises.
Al menos murieron 42 personas y fueron evacuados 17.000 residentes.
Fueron arrestados dos sospechosos de haber iniciado el siniestro.
Samuel "Milo" Auerbach nos ha acercado gentilmente no solamente la información sino una gran cantidad de fotografías del dramático incendio de las cuales hemos seleccionado algunas que incorporamos a esta nota.
Archivamos las restantes, alguna de ellas muy conmovedora, para estudiar su próxima publicación.
Fue el peor incendio en la historia del país y consumió unos 10.000 acres de bosque y unos cuatro millones de árboles.
Los servicios israelíes fueron ayudados por una flota internacional de 30 aviones especializados en combatir incendios y personal de tierra de más de 16 paises.
Al menos murieron 42 personas y fueron evacuados 17.000 residentes.
Fueron arrestados dos sospechosos de haber iniciado el siniestro.
Samuel "Milo" Auerbach nos ha acercado gentilmente no solamente la información sino una gran cantidad de fotografías del dramático incendio de las cuales hemos seleccionado algunas que incorporamos a esta nota.
Archivamos las restantes, alguna de ellas muy conmovedora, para estudiar su próxima publicación.
UNPSJB: inscriben para cubrir cargos docentes
La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Sede Esquel de la Universidad Nacional de la Patagonia llama a inscripción para cubrir cargos docentes en las siguientes asignaturas correspondientes a la carrera Licenciatura en Trabajo Social:
* Psicología Social (anual) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Estadística aplicada a la Investigación Social (anual) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Economía Política (1ºcuatrimestre) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Antropología cultural (1º cuatrimestre) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
Lugar y fecha de inscripción:
Coordinación Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – sede Esquel (ruta 259 Km. 4)
Desde el 06 hasta el 15 de diciembre de 2010 de 15.00 Hs. a 17.00 Hs.
Los postulantes deberán presentar:
· Currículum vitae actualizado (con sus respectivas certificaciones)
· Programa tentativo de la materia.
Los contenidos mínimos de la asignatura y el plan de estudio de la carrera pueden solicitarse personalmente en la mencionada delegación o por correo electrónico a cafhcsesquel@unp.edu.ar
NOTA: La inscripción no genera compromiso de designación por parte de la Facultad.
* Psicología Social (anual) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Estadística aplicada a la Investigación Social (anual) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Economía Política (1ºcuatrimestre) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
* Antropología cultural (1º cuatrimestre) - Prof. Adjunto Dedicación simple 1 (uno)
Lugar y fecha de inscripción:
Coordinación Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – sede Esquel (ruta 259 Km. 4)
Desde el 06 hasta el 15 de diciembre de 2010 de 15.00 Hs. a 17.00 Hs.
Los postulantes deberán presentar:
· Currículum vitae actualizado (con sus respectivas certificaciones)
· Programa tentativo de la materia.
Los contenidos mínimos de la asignatura y el plan de estudio de la carrera pueden solicitarse personalmente en la mencionada delegación o por correo electrónico a cafhcsesquel@unp.edu.ar
NOTA: La inscripción no genera compromiso de designación por parte de la Facultad.
Curso de Agricultura Urbana
Desde el lunes 24 de enero hasta el lunes 7 de marzo de 2011. Duración: seis semanas. Vea la información completa del curso de AU haciendo clic aquí:
http://www.agroconsultoraplus.com/cursourbana.html
Alegoría al Maestro
Demo video.
Tiempo real 0:41:27.
Acto 84 aniversario e inauguración de la escultura "Alegoría al Maestro",
en la Escuela 3-015 Teniente 1° Ibáñez.
26 de Noviembre de 2010.
San Rafael-Mendoza-Argentina.
Asociación Cultural Amigos del Arte
---
Link recomendado:
http://antiguoyvalioso.blogspot.com/
Espacio dedicado a todas las formas de arte.
Tiempo real 0:41:27.
Acto 84 aniversario e inauguración de la escultura "Alegoría al Maestro",
en la Escuela 3-015 Teniente 1° Ibáñez.
26 de Noviembre de 2010.
San Rafael-Mendoza-Argentina.
Asociación Cultural Amigos del Arte
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Link recomendado:
http://antiguoyvalioso.blogspot.com/
Espacio dedicado a todas las formas de arte.
Lógica y legalidad
En la universidad, un estudiante acaba de suspender su examen de fin de año de "Lógica y legalidad".
Va a ver al profesor y le dice:
-Profesor, ¿usted entiende y comprende el tema del examen?
-¡Naturalmente!
-Bueno, entonces le propongo un trato. Le hago una pregunta de lógica. Si me da una buena respuesta, no sólo acepto el suspenso sino que puede ponerme un cero, pero si no lo consigue, me pone un sobresaliente.
Picado en su orgullo el profesor acepta el desafío.
-La pregunta es la siguiente: ¿Descríbame un contexto que sea legal pero no lógico, lógico pero no legal y además ni lógico ni legal?
Después de una larga reflexión, el profesor reconoce que no sabe responder y cambia la nota del alumno dándole el sobresaliente.
Herido en su amor propio, el profesor va a ver a un colega suyo y le expone el problema. Este, que lo conoce bien le responde:
-Mira, el caso es que tú tienes 65 años y que estás casado con una muchacha de 30 lo que es legal pero no lógico. Por otro lado, tu esposa tiene un amante de 23 años lo que es lógico pero no legal y para terminar, y a pesar de que había suspendido, le acabas de dar un sobresaliente al amante de tu mujer, lo que no es ni lógico ni legal.
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Enviado por Paco desde Madrid
Va a ver al profesor y le dice:
-Profesor, ¿usted entiende y comprende el tema del examen?
-¡Naturalmente!
-Bueno, entonces le propongo un trato. Le hago una pregunta de lógica. Si me da una buena respuesta, no sólo acepto el suspenso sino que puede ponerme un cero, pero si no lo consigue, me pone un sobresaliente.
Picado en su orgullo el profesor acepta el desafío.
-La pregunta es la siguiente: ¿Descríbame un contexto que sea legal pero no lógico, lógico pero no legal y además ni lógico ni legal?
Después de una larga reflexión, el profesor reconoce que no sabe responder y cambia la nota del alumno dándole el sobresaliente.
Herido en su amor propio, el profesor va a ver a un colega suyo y le expone el problema. Este, que lo conoce bien le responde:
-Mira, el caso es que tú tienes 65 años y que estás casado con una muchacha de 30 lo que es legal pero no lógico. Por otro lado, tu esposa tiene un amante de 23 años lo que es lógico pero no legal y para terminar, y a pesar de que había suspendido, le acabas de dar un sobresaliente al amante de tu mujer, lo que no es ni lógico ni legal.
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Enviado por Paco desde Madrid
DEMOCRACIA, INCLUSIÓN Y EDUCACIÓN
(Mar del Plata, Argentina)
La Federación Universitaria Argentina (FUA) desarrollará en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata el 2 y 3 de diciembre un encuentro por la democracia y la integración que tendrá como objetivo debatir y tomar un posicionamiento político entre las autoridades y representantes de la FUA y de las distintas Federaciones Regionales y Centros de Estudiantes de las Universidades Públicas del país.
En el encuentro se planificará la agenda política de la FUA para el próximo año, en el que se incluye objetivos, estrategias y plan de lucha de las temáticas más urgentes del movimiento estudiantil, nuestro país y la región. Además, se desarrollarán distintos paneles y comisiones de debate, la redacción de los documentos finales, su posterior publicación y entrega a los Jefes de Estado y de Gobierno reunidos en la XX Cumbre Iberoamericana durante esos días en Mar del Plata.
FEDERACIÓN UNIVERSITARIA ARGENTINA
Hernán Federico Miranda
Presidente
Pablo Fernández
Vice-Presidente
Fuente: RazonEs de Ser
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Link recomendado:
http://ferialibrodelmundo.blogspot.com/
La Federación Universitaria Argentina (FUA) desarrollará en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata el 2 y 3 de diciembre un encuentro por la democracia y la integración que tendrá como objetivo debatir y tomar un posicionamiento político entre las autoridades y representantes de la FUA y de las distintas Federaciones Regionales y Centros de Estudiantes de las Universidades Públicas del país.
En el encuentro se planificará la agenda política de la FUA para el próximo año, en el que se incluye objetivos, estrategias y plan de lucha de las temáticas más urgentes del movimiento estudiantil, nuestro país y la región. Además, se desarrollarán distintos paneles y comisiones de debate, la redacción de los documentos finales, su posterior publicación y entrega a los Jefes de Estado y de Gobierno reunidos en la XX Cumbre Iberoamericana durante esos días en Mar del Plata.
FEDERACIÓN UNIVERSITARIA ARGENTINA
Hernán Federico Miranda
Presidente
Pablo Fernández
Vice-Presidente
Fuente: RazonEs de Ser
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Link recomendado:
http://ferialibrodelmundo.blogspot.com/
Master Business Administración
“El profesional actual debe estar preparado
para enfrentarse a un mundo empresarial
cada vez más globalizado”.
Ibero American MBA.
Programa Internacional de 15 meses de duración, que se cursa en Jacksonville, Madrid y Buenos Aires. Los graduados reciben el título de Master Business Administración (Acreditado por AACSB International) de la Universidad de North Florida, el de Master en Negocios Internacionales (Internacional Business) de la Universidad Rey Juan Carlos y un Certificado del Programa Ejecutivo de Administración de Negocios de ESEADE.
Informes: vtello@eseade.edu.ar
Tels:47735825/47774295/08102226877 de 9 a 18 hs.
para enfrentarse a un mundo empresarial
cada vez más globalizado”.
Ibero American MBA.
Programa Internacional de 15 meses de duración, que se cursa en Jacksonville, Madrid y Buenos Aires. Los graduados reciben el título de Master Business Administración (Acreditado por AACSB International) de la Universidad de North Florida, el de Master en Negocios Internacionales (Internacional Business) de la Universidad Rey Juan Carlos y un Certificado del Programa Ejecutivo de Administración de Negocios de ESEADE.
Informes: vtello@eseade.edu.ar
Tels:47735825/47774295/08102226877 de 9 a 18 hs.
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