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Lenguaje y lenguaja: argumento final


By El Club de los Libros Perdidos
Enviado por David Walther Lopez

Las polémicas infatigables y recurrentes sobre lo que algunas personas llaman "lenguaje inclusivo" tienen varios puntos flacos y contraproducentes. Este artículo no pretende ser exhaustivo, pero intentaré dar los puntos principales en mi opinión.
En primera instancia, y a la que nadie parece hacer caso, es que "niñ@s", "niñ*s" o "niñxs" no son palabras. En los dos primeros ejemplos ni siquiera todas son letras, además de que esa propuesta se cae al primer intento de ser pronunciado en voz alta.
Pero al escribir así pretendiendo "incluir" justamente se excluye.
¿Cómo?
Como lo lees, ¿acaso no sabes que muchas personas ciegas usan distintas aplicaciones para poder leer desde una computadora?

¿Y cómo crees que una aplicación podría leerles "niñ@s"?
Y todavía más. ¿Cómo crees que lo podría leer alguien que se inicia en el español?

Ya ven, lo que plantean como lenguaje inclusivo...excluye por partida doble."Todos" es inclusivo, del mismo modo que "todas". Si hablamos de los seres humanos decimos "todos", si hablamos de personas, digamos "todas", si hablamos de asistentes, digamos "todos". Y nadie queda fuera...pues no creo que alguien que lea esto no sea una persona...o al menos un ser humano. Usar bien el idioma y con propiedad, de eso se trata.
La declinanción en -O como plural neutro no es caprichosa, deriva del latín que englobaba ambos sexos. 



Aberraciones idiomáticas

Pero sigamos..., porque el uso de "todos y todas" no es necesario. ¿Cómo me atrevo a decir esto? ¿Acaso soy un machista inquisidor del medioevo listo para la quema de brujas del mal uso del lenguaje previa tortura a librazos por la cabeza o un cavernícola que piensa que el idioma está tallado en piedra?

Pues...realmente no.
Verán, por un lado aún no saben si quien escribe este texto es hombre o mujer (aclaro, pongo hombre antes por una cuestión de fonética...y por cierto, asumir que "mujer" debería ir primero, también sería discriminatorio, pues la discriminación no sólo cuenta cuando perjudica, sino cuando prioriza sin razón también), y por otro lado, el idioma tiene sus reglas.

Muchas personas con afán de creerse rebeldes y progresistas se plantan contra las reglas idiomáticas. Es lógico, es más fácil escribir y hablar mal a antojo que hacerlo con corrección. Es más fácil despotricar contra la ortografía que saber emplearla.
Descuiden, nadie puede impedir que hablen con redundacia si lo desean, del mismo modo que pueden cruzar un semáforo en rojo si lo desean. Lo que aquí se dice, simplemente, es que no es lo mejor que podrían hacer.

También te va a interesar: SOBRE IGNORANTES E IGNORANTAS Pero tanto las reglas como la ortografía son el único modo que tenemos de que nuestro rico idioma siga siendo rico...y viable. ¿Se imaginan cuánto tiempo podríamos entendernos entre nosotros si cada quien hablara a su antojo?
Esto lleva al siguiente punto. Recriminan que el idioma evoluciona, cambia, y que ahora debería hacerlo porque es machista y retrógrado.
Pues...no. Lamento la desilusión.

El idioma no puede ser machista, ni retrógrado, ni discriminatorio, del mismo modo que un martillo no puede ser asesino, violento, o trabajador...pues ambos son simples herramientas.
Machista, retrógrada, discriminadora, asesina, violenta o trabajadora será la persona que use esas herramientas.
El idioma emplea géneros, no sexos; juez, presidente, química, cantante, artista...tienen género, no sexo.
Cuando dicen "el artista" es igual de válido como decir "la presidente".
Realmente me desespera ver cómo se pierden en las formas y dejan de lado el contenido, que es lo realmente importante.
Dicen que el lenguaje evoluciona...pero ninguna evolución se logra a la fuerza, ni por capricho, ni por demagogia. Los cambios reales de relaciones sociales son de dónde se debe partir y llegar.

Pondré un ejemplo:
En el alemán los plurales y muchas palabras en singular tienen género femenino, pero cuando una mujer se casa pierde su apellido de soltera y toma el de su esposo. Así como lo oyen.¿Hay mejor ejemplo de que un lenguaje que muchas dirían "inclusivo" (aunque los hombres alemanes podrían hacer el mismo planteo que algunas mujeres hacen en español...y no lo hacen) proviene de una sociedad que cercena media identidad a una mujer cuando se desposa?Y no es que en Alemania haya menos machistas que en cualquier otro lugar del mundo.¿Hay mejor ejemplo de que un lenguaje que dirían "inclusivo" y que lleva siglos en uso...no conlleva de por sí a una sociedad ni relaciones sociales equitativas?


Las soluciones reales a las injusticias quedan en segundo plano

Las relaciones sociales no se cambian a la fuerza, al menos no por un uso demagógico del idioma. De nada sirve decir "todos y todas", y que las niñas sigan jugando a las muñecas y la cocinita y los niños a la pelota y con autitos. De nada sirve decir "todas y todos"...y que los protagonistas de libros y películas sigan siendo los valerosos hombres que deben rescatar a la indefensa damisela. De nada sirve decir "todas y todos"...y que las mujeres sigan cobrando menos por el mismo trabajo, o que los hombres deban trabajar hasta 5 años más para poder jubilarse, o que los hombres lleven la responsabilidad de tomar siempre las iniciativas, o que los hombres tengan mal visto el llorar, o que haya más mujeres que hombres en las universidades porque proritariamente los hombres deben trabajar.

La sociedad es injusta porque nosotros la hacemos injusta, y lamentablemente decir "todas y todos" no cambiará todo mágicamente. Es más, no cambiará nada si no solucionamos realmente todas las demás injusticias que, alternativamente nos tocan a unas y otros a lo largo de la vida, sin importar nuestro sexo.

Acusan al idioma de ser arcaico y que necesita un cambio...y nuevamente se quedan en las formas vacías de contenido, ojalá pusieran tanto ahínco (de ambos lados) en cambiar la religión, el estado, el capitalismo, verdaderas fuentes de las injusticias, porque los prejuicios nos afectan a todos.
Finalmente también cuestionan a la RAE por sostener estos argumentos, o similares, y bien, la RAE tendrá muchas cosas para cuestionársele, como toda institución. Pero tiene el inmenso mérito de ser la razón por la que todos podemos entendernos en este rico y maravilloso idioma todavía.

Los aplazos y el pensamiento mágico - Por Alberto Medina Méndez


Los aplazos y el pensamiento mágico.

El renovado debate sobre si un niño puede recibir bajas calificaciones durante su vida escolar, permite analizar interesantes aristas del presente y conocer un poco más acerca de cómo razona esta sociedad contemporánea.

El controvertido tema de los "aplazos" puede ser abordado desde una perspectiva eminentemente educativa, con una mirada sesgada hacia lo pedagógico y hasta deteniéndose en aspectos psicológicos de la infancia.

Tal vez este polémico asunto sirva, al menos, de trampolín para comprender porque la gente analiza su realidad con ese prisma decidiendo de un modo incoherente con las consiguientes consecuencias nefastas.

Desde un punto de vista normativo se puede decidir casi cualquier cosa. Hace algún tiempo, cuando se eliminaron las notas bajas, los argumentos se centraron en destacar el impacto perjudicial que las mismas producían en la autoestima de los niños y sus irreversibles repercusiones en su futuro.

Todo tipo de ardides se aplicaron bajo ese esquema. Se reemplazó el régimen vigente por uno con letras, más acotado en escalas, para que las diferencias entre los puntajes asignados fueran menos perceptibles. El sistema numérico fue duramente criticado por su crueldad y se optó entonces por quitar la chance de que un alumno obtuviera notas de 0 a 3, iniciando la serie de posibilidades recién desde 4 en adelante.

Más allá de las cuestiones rigurosamente técnicas vinculadas al ámbito de lo educativo, lo que queda en evidencia es que toda la tecnología, la astucia y la picardía parecen estar al servicio de ocultar la verdad con maquillaje.

Se pueden calificar a los alumnos con letras, con números, impedir ciertas notas, sugerir a los docentes que sean más piadosos, prohibir la repitencia, disponer que se pase de año sin merito alguno y hasta egresar sin esfuerzo.

Nada de eso convierte a una persona sin conocimientos en alguien preparado para enfrentar la vida, ni tampoco logra que el que no se empeña sienta que vale la pena intentarlo porque intuye que al final todo da lo mismo.

Los que están realmente convencidos de que es bueno hacer un poco más, estudiar y tratar de alcanzar lo más alto, a veces creen que el sistema no los premia y los coloca en el mismo lugar que a todos los demás. Por lo tanto perciben, con razón, que tiene poco sentido desvelarse para mejorar.

Los que no quieren estigmatizar a los que fracasan, terminan creyendo que ellos no son los verdaderos responsables de lo que les ocurre, sino que son meras víctimas de extrañas y perversas fuerzas del mal, sin comprender que los únicos que pueden lograr que todo cambie son justamente ellos mismos, porque son los únicos protagonistas de su propio destino.

Nivelar para abajo parece ser la solución de muchos. A los mejores hay que limarlos, impedirles que crezcan. Sus éxitos están siempre mal vistos porque ponen en situación de debilidad al resto, atemorizándolos.

Esta visión de la vida en comunidad, donde la igualdad es un valor mal entendido, se aplica a casi todos los asuntos cotidianos. Tal vez por esta misma razón se intimida a los ricos, se ignora a los talentosos y se termina endiosando a los perdedores, convirtiéndolos en victimas en vez de estimularlos a que salgan rápidamente de esa lamentable situación.

Tapar la realidad no parece ser una excelente idea. Modificar sistemas para que los que no se destacan pasen totalmente desapercibidos genera un daño enorme para todos, incluso para ellos mismos.

Es evidente que algunos individuos se esmeran y otros no. Es una elección individual absolutamente respetable. Enmascarar los hechos con recursos retorcidos no cambiará esa realidad. Esconder el termómetro jamás logra camuflar la fiebre, ni tampoco alterar mediciones consigue que quien padece una enfermedad sea una persona sana por arte de magia.

Los indicadores son eso, un parámetro, un dato, algo que permite tomar determinaciones. Cuando alguien sufre un problema de salud, lo primero que intenta es obtener un diagnóstico certero, sin mentirse a sí mismo, buscando la verdad, para desde allí, iniciar un recorrido que le permita definitivamente curarse. Es increíble que esa lógica individual no pueda asumirse de idéntico modo cuando se analizan fenómenos más mundanos.

La discusión sobre los aplazos es sólo un síntoma más de la insensatez imperante. Se insistirá en cuestionar las calificaciones de los alumnos buscando impedir que los de peor desempeño sean visibilizados, para evitarles frustraciones, sin asimilar que la vida es un camino repleto de aciertos y tropiezos, que nada es lineal. Pero sin información concreta todo se hace mucho más difícil. Un número no dice demasiado sobre una persona, pero puede ayudarla a levantarse y superarse.

Si la inmensa potencia que se ha puesto para disfrazar la realidad se invirtiera en sobreponerse a los inconvenientes, seguramente todo sería más provechoso. No se conseguirá jamás el progreso poniéndole techo a la evolución de los mejores. Por el contrario, eso solo se logra cuando los que tienen un menor rendimiento dan el salto, salen de ese estándar inferior y avanzan hacia el anhelado siguiente escalón.

La gran tarea pasa por depositar el máximo de energías en lograr que todos puedan desarrollarse. El ingenio debe estar enfocado en cooperar con el porvenir y no en entorpecérselo a algunos para que el resto no se sienta acobardado e impacte negativamente en su propia consideración.

Nadie crece engañándose a sí mismo. Nadie evoluciona falsificando la realidad. Todos tienen habilidades. Por lo tanto, la labor consiste en descubrirlas a tiempo y son los indicadores los que ayudan a detectarlo pronto para poder encauzar la fuerza hacia donde realmente se justifica y de esa forma, conseguir que cada ciudadano pueda finalmente realizarse.

Alberto Medina Méndez
albertomedinamendez@gmail.com

Encuentro de Logoterapia



Nuestra primera invitación al 6to Encuentro Federal de Logoterapia, 1er Encuentro de Logoterapia del Cono Sur y 1er Encuentro de Terapia Relacional Ética.
Hola!


Es un placer contactarte para poner en tu conocimiento la repetición de una buena noticia que se ha convertido en una saludable costumbre: 

Como sabrás, hace seis años con un grupo de entusiastas colegas y amigos de distintos lugares comenzamos a organizar los Encuentros Federales de Logoterapia. Se llevan a cabo en el mes de noviembre, en distintas ciudades, a las que seleccionamos entre todos y entre todas aquellas que se postulan para ser sede. De esta forma, año tras año vamos sumando entidades hermanas en distintos puntos del país y el Cono Sur.

Fue Tucumán en 2011, Esquel en 2012, Viedma en 2013, Corrientes en 2014, Posadas en 2015 y este año, entre los días 17 al 19 de noviembre nos encontraremos en Montevideo, en la hermana República Oriental del Uruguay. 

El ovillo naranja, nuestro símbolo de unidad y de red cooperativa cruza por primera vez el límite internacional para integrar a la Patria Grande a este proyecto.

Te escribimos porque queremos que vengas. No se trata de un Congreso ni un Simposio. No nos animan fines académicos exclusivos sino de intercambio de experiencias profesionales y de divulgación de la Logoterapia y escuelas de pensamiento afines. 

Desde cada lugar de donde vamos acudimos a ese espacio a compartir lo que estamos haciendo en nuestro lugar de trabajo. Así, las ideas y realidades de unos sirven de idea a otros, en un intercambio horizontal, que enriquece.

En los Encuentros Federales no hay figuras rutilantes, ni invitados de honor, ni conferencias magistrales. Pretendemos encarnar con humildad y respeto por el trabajo profesional de todos, un espacio preservado del guruísmo, tal como interpretamos que sostiene la Logoterapia. Todo aquel que quiere debatir un tema o relatar una experiencia tiene su espacio. Lo puede hacer en los paneles de trabajo o en la Asamblea Abierta, que lleva toda la mañana del ultimo dia.

En esta oportunidad ampliamos el espectro a la Terapia Relacional Ética, convencidos que la inclusión de lo nuevo enriquece y aporta novedosas miradas y desarrollos epistemológicos.
A la vez, con esto queremos dar apoyo a quien está luchando en soledad para difundir la logoterapia y corrientes afines en lugares en los que no está tan representada. Este año, nuevamente estaremos juntos trabajando con los amigos del CEDIT (anfitriones) y como ya lo venimos haciendo el Proyecto Presencia, el Centro de Enfoque Familiar de Esquel, la Fundación Italopatagónica de Viedma y la Agrupación Logoterapia NEA.

Queremos hacer crecer esta idea, la de encontrarnos desde un lugar de trabajo, camaradería y franca sencillez. Ni mas ni menos que como trabajamos todos los días todos nosotros.

Seguiremos contactándote para ponerte al tanto de como vamos avanzando en la organización, y esperamos que nos contactes, estamos a tu disposición para evacuar cualquier duda.

Por eso te esperamos, contar con tu presencia nos pondrá muy felices

Con afecto

COMITE ORGANIZADOR
(Proyecto Presencia - Centro de Enfoque Familiar - Fundación Italopatagónica 
- Logoterapia NEA - CEDIT)

Una incitante invitación para crecer - Por Hugo César Renés



Cada país construye su lugar y su camino a través de su capacidad de responder con lucidez y eficacia a los desafíos y oportunidades que plantea su contexto interno y externo, descansando en sus recursos propios, en la calidad de sus políticas, y en la transformación productiva que logra a través de la acumulación de tecnología y la idoneidad de sus recursos humanos, junto a una amplia base de recursos naturales.

Por lo expresado, bueno sería que le prestáramos atención a los nuevos paradigmas científicos y culturales que silenciosamente con contornos imprecisos nos afectarán en breve.

Cuando la tecnología asombra al mundo y deja espacio para nuevos desarrollos laborales y productivos, lo más importante es estar consciente de lo que realmente sabemos y tenemos, pero más aún lo que ignoramos y debiéramos saber. Esta es la única manera de salir de nuestra actual inconsistencia intelectual y su círculo vicioso que no solo nos provee pobreza, sino que nos aleja del mundo.

De la máquina, como elemento fundamental de un proceso de trabajo, estamos ingresando a otro en donde los elementos esenciales son los conocimientos y competencias del trabajador; de la Revolución industrial estamos pasando a la Revolución Tecnológica y Científica; de una economía de mercado de bienes materiales estamos pasando a una economía de mercado de bienes inmateriales. El Nasdaq como bolsa de valores, Internet, nanotecnología, biotecnología, nuevas técnicas de información y comunicación, etc., son los inicios de esta novedosa forma de trabajar

La Argentina, mi país, su país, dispone de recursos energéticos potenciales (recursos hídricos que pueden duplicar la hidroelectricidad actual, vientos con características excepcionales casi sin aprovechar, recursos uraníferos como para apuntalar la investigación y desarrollo) con diversidad, cantidad como para abastecer satisfactoriamente nuestra demanda interna y a su vez, exportar saldos; el no estar aprovechándolos nos quita competitividad y compromete nuestro crecimiento como país.

Lamentablemente, una parte importante de nuestra juventud no ve en el estudio su futuro, sino que su meta actual es “salvarse” dentro de una política clientelar sin valores ni ideas, farandulizada y corrompida, en la actividad sindical y/ o grupos de acción sociales asistidos desde el Gobierno…

Nos está faltado un régimen político competitivo, no coaliciones clientísticas que para nada conforman un régimen competitivo

Resulta por ello prioritario lograr coincidencias básicas sobre ideas y propuestas referidas al amplio abanico de cuestiones que afecta la vida de la gente, para que en nuestro Honorable Congreso de la Nación, en las distintas Legislaturas provinciales y en los respectivos Concejos Deliberantes se transite el enriquecedor y benéfico camino del debate de ideas.

En azul y blanco,
Hugo César Renés

Hoy estamos de examen



Tranquilízate. El examen no será para ti. Pero aquí te enviamos material que recibimos de George W desde los States acerca de cosas que, según él, deberías saber y que pensamos interesante para que andes haciendo preguntas a tus amigos y conocidos. Especialmente a aquellos que se jactan de saberlo todo.

Vienen las preguntas pero cada una con su respuesta. De paso, aprenderemos todos.

1 - ¿Cuál es el lugar más caluroso del planeta?

Death Valley National Park, en EEUU de América ostenta la más alta temperatura registrada en la Tierra: 134 grados Fahrenheit, (56.7 grados centígrados) el 10 de Julio de 1913.

2 - ¿Cuál es el lugar más frío del planeta?

El Plateau del Antártico Oriental, donde se registró una temperatura de -135 grados Fahrenheit (-93.2 grados centígrados) en Agosto de 2010.

3 - ¿Cuál es la ciudad más poblada del planeta?

Shanghai, con 24.150.000 habitantes permanentes.

4 - ¿Cuál es la ciudad menos poblada del planeta?

La Ciudad del Vaticano, con 842 habitantes. Es también la más pequeña y, como constituye un país, es también la ciudad menos poblada y el país más pequeño.

5 - ¿Cuál es la ciudad más rica del planeta?

Tokio, Japón está primera en la lista con un PBI de 1,520 miles de millones de dólares, superando a New York por solamente 310 miles de millones.

6 - ¿Cuál es la ciudad más pobre del planeta?

Kinshasha, en la República Democrática del Congo (que es también el país más pobre del mundo) con un PBI de 55 mil millones de dólares. Muchos de sus residentes viven con menos de 1 dólar por día.

7 - ¿Cuál es el punto más elevado del planeta?

El Monte Everest, de 29.029 pies (8.848 metros) de altura.

8 - ¿Cuál es el punto más profundo del planeta?

La Fosa Challenger Deep es el punto natural conocido con mayor profundidad. Ésta es de 35.797 pies (10,91 kilómetros) bajo el nivel del mar y constituye el extremo inferior de la Fosa de las Marianas. Solamente 3 personas han llegado hasta ese punto en un submarino. Uno de ellos fue el director cinematográfico James Cameron.

9 - ¿Cuál es el lugar más fotografiado de los EEUU?

Aunque quizá suponían algún otro, el edificio Guggenheim de Nueva York ha sido registrado como el más fotografiado. El dato fue provisto a través de un control realizado por Sightsmap usando una imagen basada en Google. Sería conveniente que, si no lo conoces, aproveches para echarle un vistazo y ver qué es lo que impresiona tanto a los visitantes.

10 - ¿Cuál es el lugar más húmedo del planeta?

La ciudad de Mawsynram, en la India, lo es. Allí llueve un promedio de 467,35 pulgadas (11,87 metros) por año y tiene un récord de 1.000 pulgadas (25,4 metros) en 1985, mucho más que en cualquier selva.

11 - ¿Cuál es el lugar más seco del planeta?

El desierto de Atacama, en Sudamérica. Tiene un promedio de lluvias de 4 pulgadas (10,16 centímetros) cada siglo (100 años). Realmente increíble.

12 - ¿Cuál es el lugar más soleado de los EEUU?

Es la ciudad de Yuma, en Arizona. Allí el sol brilla en promedio 11 horas por día. El pronóstico meteorológico es "soleado" el 90% de los días del año, promediando un total de 4.015 horas de sol cada año.

13 - ¿Cuál es la ciudad del mundo más cara para vivir?

En 2014 era Tokio, en Japón, pero recientemente ha sido superada por Singapur (oficialmente la República de Singapur), país soberano insular de Asia, formado por sesenta y tres islas. Un automóvil puede costar allí entre 4 y 6 veces más de lo que cuesta en EEUU o en el Reino Unido. Por ejemplo, un Toyota Prius cuesta unos 150.000 dólares.

14 - ¿Cuál es la ciudad del mundo más barata para vivir?

La ciudad de Mumbai, en la India, es el lugar más barato según un Index mundial de Costo de Vida publicado en 2014. Como referencia comparativa, una hogaza de pan que cuesta U$S 3.36 podrías comprarla por solamente U$S 0.91 en Mumbai. ¿Qué hace bajar aquí el costo de vida? Un enorme nivel de pobreza.

15 - ¿Qué país consume mayor cantidad de alimentos por persona?

Los obesos estadounidenses consumen un promedio de 3.770 calorías diarias. Esta obesidad creciente se hace más problemática cada año.

16 - ¿Cuál es la ciudad actual más antigua del planeta?

Damasco parece ser la que merece el título pues tiene evidencias de civilización que cubren los últimos 11.000 años. Comúnmente conocida en Siria como ash-Sham y apodada la Ciudad del Jazmín, es la capital y la segunda ciudad más grande de Siria después de Alepo.

17 - ¿Cuál es el país más joven del planeta?
Sudán del Sur (South Sudan) que fue oficialmente reconocido como país independiente en 2011. Oficialmente, la República de Sudán del Sur es un país soberano ubicado en África Oriental, con capital en la ciudad de Yuba. Limita con Sudán al norte, Etiopía al este, Kenia, Uganda y la República Democrática del Congo al sur y con la República Centroafricana al oeste. El gobierno sudanés permitió la autonomía de la región tras un acuerdo de paz firmado el 9 de enero de 2005.
La independencia fue proclamada el 9 de julio de 2011. Es, a hoy (21 de Abril de 2015) el país más joven del planeta Tierra.

18 - ¿Cuál es la ciudad más visitada del planeta?
Luego de varios años de competencia con Bangkok, Londres obtuvo según los registros el título de "ciudad más visitada del mundo". Recibe unos 18,69 millones de turistas extranjeros por año los que generan alrededor de 19.300 millones de dólares a la ciudad.

19 - ¿Cuál es el país del mundo que menos visitantes atrae?
Según los mismos registros citados poco antes, Irán es el menos atrayente.

20 - ¿Cuál es la ciudad más peligrosa del mundo?
En San Pedro, Honduras, hay un promedio de 3 muertes por día. La violencia surge del protagonismo de la ciudad en el tráfico ilegal de drogas y armas.

FIN DEL EXAMEN DE HOY - ¿Habrá otro? ¡Por supuesto!
Ten paciencia.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina

Los comienzos de la Física - Prof Daniel Galatro

¡Hola, amigos!

Ya está en funciones nuestra Editorial Levantando Vuelos. En realidad había nacido hace muchos años pero hoy agregamos una oficina de prensa, una administración adecuada, etc.

Pertenece al Complejo Cultural Galatro e inició su producción el primer día de este 2015. Aquí encontrarán apuntes de Física, Química, Matemáticas y Biología, y material adicional variado tal como resúmenes relacionados con otras materias (por ejemplo, Historia Argentina o Astronomía), novelas, cuentos, técnicas de estudio, crecimiento interior...

Hoy y aquí les presento como ejemplo el segundo apunte de Física, en la que pretendo informarlos un poco más de lo que han sido los comienzos de la citada ciencia. Y como toda aventura humana, comenzará con los principios del propio ser que llamamos así:"humano".

Cuando algunos, no pocos, de nuestros congéneres trabajaban piedras o metales para fabricar sus utensilios, sus armas, sus viviendas, ni siquiera sospechaban que estaban sentando las bases de una ciencia que fundamentaría una industria sorprendente.

Luego irían apareciendo humanos ingeniosos, dotados de una capacidad especial para crear, que verían que había ciertos principios o leyes naturales detrás de todas y cada una de sus experiencias y que esas bases que parecían producto del azar y que no lo eran: mostraban las consecuencias de ciertas causas que siempre venían a continuación de aquellas.

Pasaron así siglos plenos de lo que era fruto de la mente de estos seres que cada día daban un paso más para alejarse de sus precursores y los sumergía en un pequeño universo, el de la ciencia, transformador de muchos elementos del gran Universo.

Y hoy estamos en un punto clave en el que el hombre busca resolver los grandes enigmas: qué somos, quiénes somos, cómo somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos.

Quizá esa ciencia es la aplicación práctica de lo que alguna vez fueron ideas filosóficas, o quizá las conclusiones de la nueva ciencia forjen nuestra filosofía de mañana.

Aquí encontrarás más pistas que datos de nuestro pasado, porque poco es lo que sabemos y mucho lo que suponemos. Y más pistas que datos de nuestro futuro, porque aún menos es lo que divisamos hacia delante.

Sólo nos queda cumplir con los designios del conocimiento humano: sembrar más dudas que certezas. Cada ventana que logramos abrir nos muestra nuevos paisajes para explorar, y así será siempre.

Uno de los jóvenes físicos que trabaja con muchos otros centenares de investigadores en busca de orígenes y relaciones entre energía, materia y quién sabe qué más, lo expresó con sencillez y claridad mientras esbozaba una sonrisa:

“Trabajo buscando aclarar las cosas que no se saben o no se comprenden. Y como, a medida que avanzamos, las cosas que no se saben o no se comprenden son cada vez más, nunca me voy a quedar sin trabajo.”

A viajar hacia el pasado, el presente y el futuro de la Física.
¡Y buena suerte!

En este sencillo apunte les comento la Prehistoria africana, la Prehistoria europea, y el nacimiento de la Historia. Detallo un poco los primeros tiempos y luego las Edades Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Y termino enumerando algunos inventos en el Paleolítico, en el Mesolítico. en el Neolítico. en la Edad Antigua. en la Edad Media. en la Edad Moderna y en la Edad Contemporánea.

¿Cómo pueden adquirir desde su casa éste y otros apuntes para también recibirlos en su propia computadora o dispositivo similar?

Visiten http://conceptosdefisica.blogspot.com donde podrán ver todo lo que ya tenemos para ofrecerles en nuestra renacida editorial. Y los espero en mi mail danielgalatro@gmail.com para iniciar una fluida y mutuamente beneficiosa relación.

Un saludo afectuoso desde Esquel, en la Patagonia argentina, llegando a todo el mundo.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Consultas y pedidos:
danielgalatro@gmail.com





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