*
Entradas más vistas en la última semana
-
By El Club de los Libros Perdidos Enviado por David Walther Lopez Las polémicas infatigables y recurrentes sobre lo que algunas person...
-
El Programa de Apoyo a la Educación, dependiente del Área de Gestión Educativa de la Subsecretaría de Cultura y Educación de la Municipalida...
-
Dos monografías para recomendar a nuestros lectores: Metodologías para el aula virtual - Características y ejemplo práctico http://www.mon...
-
INFORMES: 102-9239 Y 971-9973 http://www.colegioheroesdelapaz.com/ Calle Cuarta 7690, Ex-ejido Francisco Villa, Tijuana, Baja California...
-
Lo que abajo cuento es exactamente tal como sucedió. Cualquier parecido con ficción alguna, es pura coincidencia. El lugar, la ciudad de...
-
Esta caricatura fue la ganadora en un congreso sobre educación y vida sostenible celebrado en Sao Paulo. "Todo mundo piensa en dejar u...
-
El objetivo de este artículo, es compartir algunas reflexiones en torno al papel que deben asumir los docentes universitarios en su rol d...
-
En su libro “La instrucción pública bonaerense”, su autor, Evaristo Iglesias, da noticias sobre los azotes propinados al hijo único de Mari...
-
Lo que sigue es solamente - o nada menos que - un apunte realizado para el estudio del tema. Puede contener errores que agradeceremos nos c...
-
COMPLEJO CULTURAL GALATRO : MÉTODO GALATRO - Cómo estudiar - Historia clínica ... : ¡Hola, amigos! Aún cuando el tema de la educación de l...
Servicio de búsqueda personalizada
Búsqueda personalizada
Destacadas!!!
Cargando...
Prensa escrita e Historia
La prensa escrita como fuente para la reconstrucción de la historia.
Ponencia expuesta en el XI Simposio Internacional de Estudiantes de Historia, organizado por la Universidad Nacional de San Agustín en Arequipa, entre el 20 y 22 de septiembre del 2006.
Asimismo, el trabajo fue publicado, en su primera versión, en las Memorias del Simposio.
Finalmente, esta investigación que ahora publicamos ha sido corregida y aumentada, luego de varias conversaciones entre los autores. Dichas reflexiones forman parte de la tesis de licenciatura que cada uno de nosotros viene desarrollando y cuya fuente principal de análisis es la prensa escrita.
Este trabajo final se ha publicado en Praxis en la Historia. Revista del Taller de Estudios Histórico – Filosóficos. Año IV. Número 5. Diciembre del 2006. UNMSM. Lima.
Ver trabajo completo en:
http://www.monografias.com/trabajos42/prensa-escrita/prensa-escrita.shtml?utm_source=Newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=21-feb-13#ixzz2LcqszRim
---
El aprendizaje de la lectoescritura de niños y niñas
El problema de la lectoescritura es un fenómeno que afecta directamente la calidad educativa y como resultado produce un bajo rendimiento académico. Para contribuir en la resolución del problema de lectoescritura de los y las estudiantes del segundo grado de la escuela La Unión nos hemos planteado las siguientes interrogantes.
¿Cuáles son las causas del problema de lectoescritura de los y las estudiantes de segundo grado multigrado de la escuela La Unión de la comunidad El Guineo, Punta Gorda durante el segundo semestre 2012?
Leer más:
CARRERA DE GRAFOLOGÍA - TITULO OFICIAL
PERITO GRAFÓLOGO
Plan De Estudios: Tecnicatura Superior en Grafología - Título que Otorga: PERITO GRAFÓLOGO - Nivel Superior - Modalidad Presencial - Familia Profesional: Servicios Culturales a la Comunidad - Figura profesional Grafólogo. - Duración total de la carrera 2400 hs cátedra en 3 años o 6 cuatrimestres
Fecha de Inicio: Marzo
Horarios Nocturno: lunes, martes y miércoles de 18:30 a 21:00 y 22:00 hs.
Autoridades:
Rector: Roberto Palencia
INVITACIÓN A CURSAR LA CARRERA PERITO GRAFÓLOGO
Aprobada por RES
200/2012 Ministerio de Educación de la CABA.Estamos invitando al cursado de la Nueva Carrera de Grafología que otorga una titulación de Perito Grafólogo.
Se cursa en tres años o seis cuatrimestres presenciales, cuya titulación tiene como:
FINALIDAD: Formar graduados con capacidad de adaptarse, evolucionar, propiciar el cambio y el progreso en la sociedad, erigiéndose en un de los componentes esenciales del desarrollo cultural, de la investigación científica, de la viabilidad socioeconómica de los individuos, las comunidades y la nación.
Objetivos: Contribuir al desarrollo integral de los alumnos y proporcionarles condiciones para el crecimiento personal, laboral y comunitario, en el marco de una educación técnico profesional continua y permanente. Preparar para la búsqueda de oportunidades de empleo, autoempleo a sus egresados ya que las competencias y cualificaciones transferibles obtenidas, refuerzan su capacidad para aprovechar las oportunidades de educación y de formación que se les presenten con miras a encontrar y conservar un trabajo jerarquizado, progresar en una empresa, cambiar de empleo, desempeñarse como consultor y adaptarse a la evolución de la tecnología y de las condiciones del mercado de trabajo. A la Comunidad brinda la formación de profesionales capacitados en el campo de la Grafología con que sus conocimientos brindarán un aporte sustancial en distintas áreas del quehacer comunitario (educativa, empresarial, judicial, investigativa, terapéutica, entre otras).
Perfil del Egresado: El Perito Grafólogo es un profesional cuyo objeto de estudio es la escritura, los grafismos en general, y sus relaciones con determinados rasgos de la personalidad de un individuo. Tiene como métodos de estudio: la observación, la medición, el análisis e interpretación de las manifestaciones que acontecen durante el proceso y dinámica del recorrido que la escritura analizada realiza en el decurso de una página en blanco, configurando en ella un trazo u onda gráfica propia, particular y diferente en cada persona.
Nuestro futuro profesional egresado será capaz de:
Detectar y clasificar las distintas características grafológicas a través de los distintos géneros gráficos y gestos tipos, en búsqueda de convergentes y recurrentes.
Redactar informes grafológicos completos y organizados en las áreas correspondientes.
Identificar, a través de determinados rasgos en la escritura condiciones, fortalezas y debilidades referidas a las descripciones de puestos y perfiles laborales.
Determinar, a través de escalas y herramientas específicas, estadios en el proceso evolutivo de la escritura de niños, adolescentes, adultos y gerentes.
Registrar, a partir de mediciones, la presencia de discordancias en las grafías.
Determinar los correlatos de las distintas etapas históricas de la evolución de la escritura y su relación con el contexto socioeconómico y cultural, para aplicar criterios apropiados a cada período en el análisis grafológico de escritos producidos en diferentes épocas.
Reconocer convergencias y divergencias entre la escritura y las expresiones gráficas en general.
Detectar en cuerpos de escritura, rasgos gráficos que respondan a los puntos de pericia solicitados por el juez o las partes, a fin de expedir un informe pericial grafológico.
Entender los procesos metodológicos que permitan realizar investigaciones inherentes a la disciplina grafológica, de acuerdo a las exigencias de la comunidad científica nacional e internacional, a fin de integrar los aportes específicamente grafológicos a la labor interdisciplinaria
Asistir en procesos educativos y reeducativos de la escritura, en tanto producción gráfica.
Desempeñar funciones de asesor y consultor en una amplia gama de actividades y competencias profesionales.
Respetar todo lo legislado sobre privacidad de la correspondencia y toda otra norma que haga al tratamiento y resguardo del objeto de estudio propio de la Grafología, la escritura y el grafismo en general.
Formar parte de equipos de trabajo interdisciplinarios con grupos de profesionales de diferentes áreas.
Alcances del título incumbencias profesionales El Perito Grafólogo podrá desempeñarse en
Empresas de todo tipo en el área de Selección de Personal y reclutamiento, tanto como consultor externo independiente o como agente del área de Recursos Humanos.
En área jurídica, como Perito Auxiliar de la Justicia a través de la elaboración de informes periciales grafológicos.
Como Grafólogo independiente y en trabajo interdisciplinario, en centros asistenciales y educacionales, con otros profesionales del área de la educación y salud.
Colaborador en investigaciones históricas - biográficas de historiadores o instituciones abocadas a tal efecto.
En tal sentido, cursan esta carrera todos aquellos interesados en el apasionante mundo de la grafología y graduados de todas las ramas de la enseñanza, historia, psicología, ciencias jurídicas, médicas y de administración, en donde el estudio de la personalidad es insustituible.
Plan de Estudios
Primer Año: Grafología Científica I - Historia de la Grafología y la Escritura – Filosofía - Psicología General - Corrientes Psicológicas Contemporáneas.
Grafología Científica II - Cultura y Sociedad – Neurofisiología - Organización del Trabajo y Nuevas Tecnologías - Práctica Profesionalizante I
Segundo Año: Grafología aplicada a la Firma y a la Rúbrica - Grafología Emocional – Grafoanálisis - Psicología del Desarrollo I - Técnicas Proyectivas Gráficas I
Grafología aplicada en la Selección de Personal - Grafología Aplicada a la Comunicación Visual - Técnicas Proyectivas Gráficas II - Psicología del Desarrollo II – Psicopatología - Practica Profesionalizante II
Tercer Año: Grafología del Carácter y la Personalidad - Elementos Periciales y Forenses - Grafología Forense - Metodología de la Investigación - Grafología aplicada en los Estudios Históricos Biográficos - Práctica Profesionalizante II
Grafología aplicada en la Orientación Vocacional - Grafología aplicada en el Desarrollo Evolutivo - Reeducación de la Escritura. - Ética y Deontología Profesional - Grafología Publicitaria - Práctica Profesionalizante IV
AMPLIAS EQUIVALENCIAS PARA EX - ALUMNOS
Y AQUELLOS CON ESTUDIOS INCOMPLETOS
(PEC) Programa de Educación Compensatoria
CARRERA DE GRAFOLOGÍA TITULO OFICIAL
"LAS MÁS AMPLIAS INCUMBENCIAS PROFESIONALES EN
TRES AÑOS DE ESTUDIOS"
Inscripción: Feb-Mar
Vacantes Limitadas PERITO GRAFÓLOGO - TITULO OFICIAL 3 Años
Días de Cursada: lunes, martes y miércoles, Turno Noche: 18:30 a 22:30 hs.
Charlas Informativas: 04 de marzo 2013, 19:00 hs.
Para inscribirse usted debe concurrir personalmente al CES con la siguiente documentación: Título secundario. D.N.I. (original y fotocopia 1ra y 2da hoja).
2 fotos carnet 4 x4
Centro de Estudios Superiores-Escuela de Grafología Talcahuano 78 1º A Ciudad Autónoma de Buenos Aires Telefax 5353-3007
CONSULTAS
info@educacion-ces.com.ar
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES
MISIÓN: C.E.S. es una institución dedicada a colaborar en la formación de personas inteligentes con voluntad y libre albedrío, nuestra meta es desarrollar y capacitar individuos capaces de forjar su porvenir en totalidad, que le permita vivir en armonía con uno mismo y con lo colectivo.
VISIÓN: C.E.S. es una institución dedicada a formar profesionales en tecnologías técnico humanístico, que se desempeñen como emprendedor de una actividad organizativa o como miembro de un equipo que lleva adelante su proyecto. La propuesta es “Un profesional libre como estrategia de vida”
INFORMACIÓN PARA INGRESANTES A LA ESCUELA DE GRAFOLOGIA ESCG Y SUS CARRERAS
Matriculación
Al momento de matricularse el ingresante deberá presentar:
• Certificado de cumplimiento del Proceso de Admisión.
• Para alumnos egresados en “Capital Federal” presentar: Título Secundario y Terciario Original (si posee) más Fotocopia de los mismos.
• Para alumnos egresados en la “Provincia de Buenos Aires o Interior del país” presentar: Título Secundario y Terciario Original (si posee) legalizado en el Ministerio del Interior (25 de Mayo 155 de 9:30 a 14:30 hs.) y además en el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Bolívar 191 de 10 a 16 hs.) más Fotocopia de los mismos.
En caso de no contar aún con el título, el alumno deberá presentar: Constancia de Alumno Regular o Certificado de Título en Trámite.
• Fotocopia de 1º y 2º hoja del DNI.
• 2 fotos de 4 x 4 cm.
La recepción de documentación para las actividades que inician en Marzo de 2013 comienza a partir del 04 de febrero de 2013.
Primer Año: Grafología Científica I - Historia de la Grafología y la Escritura – Filosofía - Psicología General - Corrientes Psicológicas Contemporáneas.
Grafología Científica II - Cultura y Sociedad – Neurofisiología - Organización del Trabajo y Nuevas Tecnologías - Práctica Profesionalizante I
Segundo Año: Grafología aplicada a la Firma y a la Rúbrica - Grafología Emocional – Grafoanálisis - Psicología del Desarrollo I - Técnicas Proyectivas Gráficas I
Grafología aplicada en la Selección de Personal - Grafología Aplicada a la Comunicación Visual - Técnicas Proyectivas Gráficas II - Psicología del Desarrollo II – Psicopatología - Practica Profesionalizante II
Tercer Año: Grafología del Carácter y la Personalidad - Elementos Periciales y Forenses - Grafología Forense - Metodología de la Investigación - Grafología aplicada en los Estudios Históricos Biográficos - Práctica Profesionalizante II
Grafología aplicada en la Orientación Vocacional - Grafología aplicada en el Desarrollo Evolutivo - Reeducación de la Escritura. - Ética y Deontología Profesional - Grafología Publicitaria - Práctica Profesionalizante IV
AMPLIAS EQUIVALENCIAS PARA EX - ALUMNOS
Y AQUELLOS CON ESTUDIOS INCOMPLETOS
(PEC) Programa de Educación Compensatoria
CARRERA DE GRAFOLOGÍA TITULO OFICIAL
"LAS MÁS AMPLIAS INCUMBENCIAS PROFESIONALES EN
TRES AÑOS DE ESTUDIOS"
Inscripción: Feb-Mar
Vacantes Limitadas PERITO GRAFÓLOGO - TITULO OFICIAL 3 Años
Días de Cursada: lunes, martes y miércoles, Turno Noche: 18:30 a 22:30 hs.
Charlas Informativas: 04 de marzo 2013, 19:00 hs.
Para inscribirse usted debe concurrir personalmente al CES con la siguiente documentación: Título secundario. D.N.I. (original y fotocopia 1ra y 2da hoja).
2 fotos carnet 4 x4
Centro de Estudios Superiores-Escuela de Grafología Talcahuano 78 1º A Ciudad Autónoma de Buenos Aires Telefax 5353-3007
CONSULTAS
info@educacion-ces.com.ar
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES
MISIÓN: C.E.S. es una institución dedicada a colaborar en la formación de personas inteligentes con voluntad y libre albedrío, nuestra meta es desarrollar y capacitar individuos capaces de forjar su porvenir en totalidad, que le permita vivir en armonía con uno mismo y con lo colectivo.
VISIÓN: C.E.S. es una institución dedicada a formar profesionales en tecnologías técnico humanístico, que se desempeñen como emprendedor de una actividad organizativa o como miembro de un equipo que lleva adelante su proyecto. La propuesta es “Un profesional libre como estrategia de vida”
INFORMACIÓN PARA INGRESANTES A LA ESCUELA DE GRAFOLOGIA ESCG Y SUS CARRERAS
Matriculación
Al momento de matricularse el ingresante deberá presentar:
• Certificado de cumplimiento del Proceso de Admisión.
• Para alumnos egresados en “Capital Federal” presentar: Título Secundario y Terciario Original (si posee) más Fotocopia de los mismos.
• Para alumnos egresados en la “Provincia de Buenos Aires o Interior del país” presentar: Título Secundario y Terciario Original (si posee) legalizado en el Ministerio del Interior (25 de Mayo 155 de 9:30 a 14:30 hs.) y además en el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Bolívar 191 de 10 a 16 hs.) más Fotocopia de los mismos.
En caso de no contar aún con el título, el alumno deberá presentar: Constancia de Alumno Regular o Certificado de Título en Trámite.
• Fotocopia de 1º y 2º hoja del DNI.
• 2 fotos de 4 x 4 cm.
La recepción de documentación para las actividades que inician en Marzo de 2013 comienza a partir del 04 de febrero de 2013.
Por Qué CES
Plan de Estudio. Tecnicatura Superior en Grafología
· Carrera Oficial
· Materias Cuatrimestrales
Campo de Formación de Fundamento materias de 48, 64 y 78 hs.
Campo de Formación de Específica materias de 64, 72 y 89 hs.
Campo de Form. de la Práctica Profesionalizante materias de 108, 120 y 196 hs.
· Cada incumbencia profesional lleva materias teóricas y práctica profesionalizante.
· Mayor carga Horaria Total de carrera 2400 hs.
· Formación Integral, se ven todos los autores.
· Investigación Científica, como formación.
POLÍTICAS:
Formación Profesional, en libertad, tolerancia y solidaria.
Formación en Valores.
Centramos nuestras acciones en las personas la tecnología al servicio del hombre.
BENEFICIOS:
* Totalidad de Incumbencias en 3 años de Estudios
* El menor costo por hs de clases recibida.
* Inclusión Digital Utilización del Campus Virtual como Formación Continua.
* Acceso a la Biblioteca Virtual de la Institución.
* Sin Gastos Adicionales, (Libreta de estudios, Mesas de Examen, Equivalencias Internas) todo dentro de la Cuota Mensual.
* Obtención de licencias y franquicias horarias laborales por estudio.
* Valores diferenciales y eximición de Matrícula, en Cursos Institucionales.
* Práctica en nuestro Servicio de Formación Profesional.
* Igualitarismo CES. Proyecto de Educación Compensatoria PEC.
* Acceso a nuestra Bolsa de Trabajo y Servicio a la Comunidad SC.
* En caso de no contar con Cobertura de Salud, te la brindamos a muy bajo costo. (Aranceles Solidarios).
---
Plan de Estudio. Tecnicatura Superior en Grafología
· Carrera Oficial
· Materias Cuatrimestrales
Campo de Formación de Fundamento materias de 48, 64 y 78 hs.
Campo de Formación de Específica materias de 64, 72 y 89 hs.
Campo de Form. de la Práctica Profesionalizante materias de 108, 120 y 196 hs.
· Cada incumbencia profesional lleva materias teóricas y práctica profesionalizante.
· Mayor carga Horaria Total de carrera 2400 hs.
· Formación Integral, se ven todos los autores.
· Investigación Científica, como formación.
POLÍTICAS:
Formación Profesional, en libertad, tolerancia y solidaria.
Formación en Valores.
Centramos nuestras acciones en las personas la tecnología al servicio del hombre.
BENEFICIOS:
* Totalidad de Incumbencias en 3 años de Estudios
* El menor costo por hs de clases recibida.
* Inclusión Digital Utilización del Campus Virtual como Formación Continua.
* Acceso a la Biblioteca Virtual de la Institución.
* Sin Gastos Adicionales, (Libreta de estudios, Mesas de Examen, Equivalencias Internas) todo dentro de la Cuota Mensual.
* Obtención de licencias y franquicias horarias laborales por estudio.
* Valores diferenciales y eximición de Matrícula, en Cursos Institucionales.
* Práctica en nuestro Servicio de Formación Profesional.
* Igualitarismo CES. Proyecto de Educación Compensatoria PEC.
* Acceso a nuestra Bolsa de Trabajo y Servicio a la Comunidad SC.
* En caso de no contar con Cobertura de Salud, te la brindamos a muy bajo costo. (Aranceles Solidarios).
---
Procesos lógicos-matemáticos (figuras geométricas)
El presente estudio de investigación tiene como intención primordial favorecer la identificación de los procesos lógico - matemáticos (figuras geométricas) en actividades colectivas en el C.E.I.M "Bucaral Sur", en el Municipio Valencia Estado Carabobo. En este sentido, la investigación estuvo enmarcada en los procesos lógicos matemáticos (Navarro, 1980), teoría constructivista (Piaget 1964), el Plan Nacional Simón Bolívar.
Metodológicamente la investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo-empírico, diseño de investigación participativa.
De tal manera que se llevó a cabo un diagnóstico donde se constató la deficiencia o la necesidad de los niños y niñas en la identificación de los procesos lógicos matemáticos, se elaboró un plan de acción para su ejecución y evaluación, donde se aplicaron técnicas de recolección de datos, entre ellas las la observación y el registro focalizado.
Con la aplicación de las estrategias pedagógicas se pudo concluir que los niños y niñas en su totalidad alcanzaron conocer e identificar los procesos lógicos matemáticos (figuras geométricas) en las actividades colectivas en el Centro de Educación Inicial Municipal "Bucaral Sur", Parroquia Rafael Urdaneta del Municipio Valencia, Estado Carabobo.
Ver el trabajo completo en:
http://www.monografias.com/trabajos94/estrategias-pedagogicas-identificacion-procesos-logico-matematicos/estrategias-pedagogicas-identificacion-procesos-logico-matematicos.shtml#ixzz2KQlDa5cP
---
Cómo hacer un volcán casero
Introducción
En este informe les explicaré cómo realizar un volcán con materiales caseros que muy fácilmente puedes encontrar en tu casa y que son muy económicos e incluso tampoco requiere de mucho tiempo para poderlo llevar a cabo.
Una de las principales cosas que se puede observar en este experimento es que a través de la ejemplificación de los materiales puedes crear la lava y además es posible de representar una erupción de un volcán.
Objetivo
Mostrar cómo es posible la representación de un volcán, con materiales caseros y además explicar por qué con ciertos materiales ocurre una erupción y así surge la ejemplificación de la lava. Además que este es un experimento que crea conciencia en las personas sobre lo violentas que son estas erupciones y las consecuencias que tienen aquellas personas que están cerca cuando ocurren estas erupciones.
Leer más:
La internet y la WWW: lo que hay que saber
Imagen de telenocheonline.
Info: proel.
Adaptación y comentarios: Prof. Daniel A. Galatro
---
Estás leyendo este escrito, ergo ya estás subido, colgado, atrapado o lo que sea, en la famosa "triple W". Y no estoy seguro de que realmente sepas "en lo que te has metido".
Es posible que confundas WWW con Internet del mismo modo que dices "no te escucho" por "no te oigo", o "no te miro" por "no te veo". Porque, como decía un personaje de un programa cómico de TV, "una cosa es una cosa y otra cosa es otra cosa". Irrebatible argumento este último.
Vamos por partes.
"Internet" es el nombre del envase. "WWW" es uno de sus posibles contenidos. Internet es una autopista que enlaza físicamente las computadoras y equipos equivalentes como el sistema telefónico enlaza tu teléfono con millones de todo el mundo. Cuando fallan Internet o el sistema telefónico, la solución está a cargo de técnicos especializados que "vienen con el servicio". Pero si lo que falla es tu PC o tu teléfono, tendrás que ser tú mismo quien busque soluciones a ese problema.
Supongamos que tú tienes una PC y tu vecino tiene otra. Si las conectas con un cable de modo de que interaccionen entre sí estás creando una "red". A esa red puede sumarse la muchacha de la vuelta con su PC, el negocio de enfrente con la suya, etc. haciendo que esa red crezca.
Pero a pocas cuadras, un grupo de vecinos hizo el mismo proceso y constituyó su propia "red". Entonces será cuestión de enlazarla con la que tú iniciaste, y tendrás una red mucho más grande.
Cuando esa red (net) se fue haciendo internacional (inter) nació la Internet. Todos con todos, sin una "cabecera" sino simplemente con "nudos" desde donde ingresa información o sale información. Y esto ocurre por medio de cables o de satélites artificiales.
Entonces quedamos en que la internet está compuesta por un complejo de sistemas electrónicos y electromagnéticos que, fuera de las señales (mensajes) que se envían entre ellos para enlazarse no tienen otro contenido.
Pero poco a poco apareció el "software", los programas y datos que utilizan internet para circular rápidamente de un punto a otro de esta "Red de Redes" que alguien como tú comenzó a formar con sus vecinos y amigos, y que ahora cubre casi todo el planeta.
Esas "herramientas" son muy variadas: la WWW, el e-mail, el File Transfer Protocol, los grupos de noticias, etc.
Como en el sistema telefónico necesitas que tu aparato esté "conectado" de alguna manera con el de cada uno de los otros con los que deseas hablar, equivalente a la función de internet, el asunto es qué quieres "decirle" a cada uno de ellos y con qué "código", equivalente a cualquiera de las herramientas a usar, por ejemplo, la WWW.
Entonces, para este sencillo análisis, "internet es el envase y WWW uno de los contenidos posibles".
Cuando unos cuantos genios inventaron la WWW nos permitieron "decirnos" o "enviarnos" información en forma de textos, de gráficos, de música, etc.
"WWW" significa "World Wide Web", algo así como "red de alcance mundial". El secreto de su enorme éxito es usar un protocolo y unas herramientas que permiten la integración de texto e imágenes de una manera sencilla y atractiva para el gran público. La WWW sabe lo que tiene que saber para que tú no tengas que saber casi nada sobre ella y, sin embargo, la puedas utilizar todos los días.
El formato que utiliza se denomina "hipertexto" y su protocolo "http". Las "páginas Web" son archivos guardados en servidores (hosts) repartidos por todo el planeta.
Internet es, entonces, un sistema "cliente-servidor": nuestra PC es el cliente y la PC donde se publican las páginas Web es el servidor.
Los enlaces que aparecen en una página Web y que le permiten interrelacionarse con otras se llaman "hipervínculos" (links).
Bien, quizá ya sabías todo ésto pero, si no, ahora sabes un poco más sobre el asunto y puedes deslumbrar a familiares y amigos explicándoles de qué trata esto de la internet, y que no es lo mismo que la triple W.
¿Por qué un sistema tan complejo tiene un costo económico tan pequeño para nosotros? La respuesta está en la cantidad de usuarios (clientes). Como el costo total se divide entre miles o millones en cada malla de la red, cada uno paga un poco, que debería ser mucho menos que el actual pero que las empresas prestadoras de servicio manejan con un criterio de marketing que lo sobrevalúa y así les producen unas ganancias impresionantes.
La WWW es en muchos casos gratuita. "¿Gratis?" - diría mi amigo Alfredo haciéndose el sorprendido. Pues sí, gratis, porque agregan a nuestros contenidos una carga publicitaria como lo hace la televisión abierta, y son los anunciantes los que corren con los gastos a cambio de asegurarse ventas mucho más elevadas.
Entonces tú me preguntarás: ¿es un servicio o es un negocio?. La prestación de un servicio constituye habitualmente un negocio (piensa en el taxi, por ejemplo). Y un negocio no prospera si no significa un servicio para sus clientes potenciales. Para quedar todos contentos digamos que es un "servinegocio" o algo así.
Cualquier consulta o duda, como siempre, lo mejor es vía email a danielgalatro@gmail.com (que viene a ser mi email personal) o, si aún no sabes enviar emails, como comentario al pie de esta nota.
Gracias por tu atención. Ahora te aliento a crear tu propio negocio en internet brindando algún servicio. Porque seguramente sabes algo que los demás queremos saber, o vendes algo que los demás queremos comprar, o... y unos miles de millones de clientes potenciales no te vendrían mal.
Un saludo afectuoso
Daniel Aníbal Galatro
Esquel, Chubut, Argentina.
---
Curso para Aprender a Pensar
ASOCIACIÓN DE GRADUADOS
Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Rosario
APRENDER A PENSAR
Técnicas para potenciar las habilidades del pensamiento
CURSO 12 HORAS (4 clases de 3 hs. c/u)
Introducción:
Este curso está sustentado en el “Programa de Enriquecimiento Instrumental” del Dr. Reuven Feuerstein, para el desarrollo o modificación de las capacidades cognitivas.
A partir de ejercicios que se realizan simplemente con lápiz y papel, se prepara al asistente para potenciar su inteligencia.
A lo largo del taller los alumnos tendrán oportunidad de poner en juego habilidades del pensamiento, que ayudaran a ser más hábiles y efectivos en la toma de decisiones. Los logros alcanzados dentro del espacio de aprendizaje podrán aplicarse espontáneamente en cualquier área de su cotidianeidad.
Objetivos:
· Desarrollar la propia capacidad para mejorar la eficiencia del pensamiento.
· Poner en práctica hábitos de pensamiento que conduzcan a una mayor curiosidad, autoconfianza y motivación en el día a día.
· Desarrollar destrezas y habilidades para acceder al conocimiento
· Explorar las mejores alternativas estratégicas
· Formar hábitos de trabajo. Revisar metas. Anticipar obstáculos. Organizar las tareas por orden de prioridad.
· Reforzar la seguridad en la toma de decisiones
· Definir y Resolver eficientemente problemas.
· Ejercitar la memoria, concentración y atención
· Desarrollar el pensamiento reflexivo
Destinatarios:
Toda persona interesada en aumentar sus habilidades de pensamiento.
Metodología:
Se trata de una intervención intencional y sistemática (Ejercicios preestablecidos) a cargo de un mediador entrenado especialmente.
Disertante:
Prof. Susana Gorkin
Diplomada en el “Programa de Enriquecimiento Instrumental para el Desarrollo de la Inteligencia del Dr. Reuven Feuerstein” Profesora. Ps. Social. Psicodramatista. Técnica en Gerontología. Mediadora comunitaria.
Duración:
· Cuatro clases de tres horas cada una.
Horario, día y fechas de inicio:
· Comienza: Lunes 21 de enero de 2013
· Se dicta: lunes21, miércoles 23, lunes 28 y miércoles 30 de enero de 2013
· Horario de 18 a 21 horas.
El Dr. Reuven Feuerstein afirma que “El cerebro es el músculo más flexible del cuerpo humano”.
Asistir al taller es como ir a un gimnasio. Un gimnasio para el cerebro
INSCRIPCIÓN E INFORMES:
U.T.N. Asociación de Graduados
Zeballos 1372- 2º piso
De mañana: lunes, miércoles y viernes de 9 a 13
De tarde: lunes a viernes de 17 a 20
Teléfonos: 0341.4215945-0341-155.00.4111
Mail: graduados@frro.utn.edu.ar
---
Suscribirse a:
Entradas (Atom)







